Практична робота Створення форми користувача

Практична робота

Завдання 1

В пошуковій системі набрати назву сайта Glogster .Записати адресу сайта .

Перекласти сайт на рідну мову

Завдання 2

В рядку пошуку набрати перекладач Google .Перекласти слова з таблиці.

Українська	Російська	Англійська	Німецька
Перекладач
Сервіс інтернету
словник
Навчання

Завдання 3

Записати назви сайтів за адресою

Назва	Адреса
	https://translate.google.com/
	http://uk.wikipedia.org/
	http://www.slovopedia.com/
	http:// lcorp.ulif.org.ua/
	http://tvarunu.com.ua/

Завдання 4

Ввести в рядку пошуку Словник України on-line. Записати кількість результатів пошуку.Вибрати один із словників та знайти тлумачення слова «Блог». Зробити копію цього тлумачення в текстовий документ Блог.doc

Завдання 5

Перекласти вислови

Російська мова	Українська мова
Бежать со всех ног
Без видимой причины
Без задержки
Без зазрения совести
Без обиняков
Без отказа

Завдання 6

Зайди на сайт Весела Абетка у розділ Скоромовки. Допиши скоромовки

1.       Бобер на березі з бобренятами

2.       Ворона проворонила

3.       Жовтий жук купив жилет,

4.       Босий хлопець сіно косить,

ІНФОРМАЦІЙНО-ПОШУКОВА СИСТЕМА (24.04.17)

У навчальних цілях часто доводиться здійснювати пошук інформації, наприклад для підготовки реферату. Потрібна інформація може міститися на різних Інтернет-сайтах. Як правильно організувати пошук інформації в мережі Інтернет і як з величезної кількості знайденого матеріалу можна виокремити необхідний?

Найпростіше знайти інформацію, якщо відома адреса потріб­ного ресурсу. Однак досить часто така адреса невідома. Тоді вико­ристовують спеціальні сайти — пошукові системи.

Пошукова система — це сайт, який дає змогу відшукати потріб­ний інформаційний ресурс у веб-просторі за темами (спорт, книги, нові фільми, музика, погода тощо) або ключовими словами. Напри­клад: Google (google.ua), Nigma (nigma.ru), Мета (meta.ua) тощо.

Слід зазначити, що результатом пошуку в пошукових системах є зазвичай посилання на певний Інтернет-ресурс, за якими можна окремо переглянути потрібну інформацію.

Пошукові системи автоматично (без участі людей) систематизу­ють і класифікують посилання на інформаційні ресурси в Інтернеті методом аналізу змісту сайтів спеціальними програмами.

Пошук за ключовими словами

Для ефективного пошуку потрібно визначити ключові слова.

Ключове слово — це слово в тексті, яке в сукупності з іншими ключовими словами складає текст.

Під терміном «ключові слова» в цьому випадку розуміють набір слів, словосполучень або фраз, які максимально відображають суть матеріалу.

У результаті дістанемо список посилань на сайти, які мають шу­кану інформацію. Тепер достатньо вибрати одне з них або декілька для порівняння.

Під час пошуку система розглядає корені слів, тому результати пошуку можуть містити слова у відмінках і в різному порядку. Не розглядаються введені користувачем прийменники.

Щоб знайти ресурс, який містить фразу дослівно, її треба взяти в лапки.

Щоб виключити з результатів пошуку певне слово, досить у ряд­ку пошуку вписати його і поставити перед ним знак «-».

Правила розширеного пошуку в конкретній пошуковій системі описані в її довідковій службі.

Отже, головний принцип пошуку інформації на веб-серверах полягає у використанні тем (розділів, категорій) пошукових систем (спорт, музика, погода, фільми, освіта, політика тощо); ключових слів чи повної назви об’єкта пошуку.

Якщо ви знайшли на одній з веб-сторінок потрібні вам відомос­ті, то пошук можна вважати завершеним. Якщо потрібний мате­ріал не знайдений, то можна змінити ключові слова та виконати повторний пошук.

Пошук можна виконувати з використанням різних пошукових систем.

Алгоритм організації пошуку

1.     Визначити ключові слова або словосполучення, за якими буде здійснюватись пошук.

2.     Відкрити у вікні браузера веб-сторінку пошукової системи.

3.     Ввести ключові слова або словосполучення в поле пошуку на сторінці пошукової системи.

4.     Вибрати кнопку Пошук або натиснути клавішу Enter.

5.     Переглянути перелік знайдених посилань на сайти.

6.     Якщо потрібних відомостей не знайдено, то слід уточнити клю­чові слова та виконати повторний пошук у цій чи іншій пошу­ковій системі.

Слід мати на увазі, що за виконання пошуку в різних пошуко­вих системах результати можуть виявляться різними.

Кожна пошукова система має свій веб-сайт із го­ловною сторінкою, адресу якого слід увести в адресний рядок браузера. Спільним для головних сторінок різних пошукових систем е наявність рядка пошуку, до якого користувач із клавіатури має вводити ключові слова, і кнопки Шукати (Пошук, Знайти тощо).

Пошукові системи дають можливість шукати за ключовими словами різні об'єкти: не лише текстові дані на веб-сторінках, а й зображення, географічні об'єкти на карті, відео тощо. Сьогодні існує можливість здійснювати пошук голосом.

Голосовий пошук — невеличка додаткова програма, що встановлюється в браузер Google Chrome. Деякі опера­ційні системи підтримують функцію голосового пошуку українською, російською, англійською та іншими мовами. Для ефективного застосування голосового пошуку по­трібно мати мікрофон і чітко вимовляти кожне слово.

Слід зазначити, що пошукові системи періодично змінюють вигляд своїх сторінок із можливістю змінювати параметри для отримання більш точних результатів пошуку.

Аналіз матеріалів, знайдених в Інтернеті

Деякі відомості, знайдені в мережі Інтернет, можуть виявити­ся не актуальними та недостовірними. В Інтернеті люди вислов­люють власні думки, погляди, інформацію, яка ніким не переві­ряється. Тому слід критично ставитися до знайденої інформації, зокрема перевіряти дату розміщення матеріалу, наявність відо­мостей про автора, узгодженість отриманої інформації з вашими знаннями.

В Інтернеті є багато корисного, але є й певна небезпека. Існують певні правила, дотримання яких дасть змогу безпечно користува­тись ресурсами мережі Інтернет.

Правила Інтернет-безпеки та Інтернет-етики для дітей і підлітків

1.     Ніколи не надавайте особистої інформації про себе (прізвище, номер телефону, адресу, номер школи) без дозволу батьків.

2.     Якщо на деякій веб-сторінці ви побачите текст образливого змісту або такий, що вас бентежить, не намагайтеся розібрати­ся в цьому самостійно, зверніться до батьків або вчителів.

3.     Деякі веб-сторінки можуть містити посилання на файли, про­грами сумнівного вмісту. Тому не варто захоплюватися «блу­канням» веб-сторінками.

4.     Для детальнішого ознайомлення з правилами безпечної роботи в Інтернеті можна скористатись матеріалами сайту On-ляндії — Безпечна веб-країна.

Відкривши веб-сторінку, бажано оцінити її за основними озна­ками, щоб упевнитися в надійності поданих матеріалів.

Авторитетність джерел та авторів. Зверни увагу на те, яка організація або особа створила цей сайт, яка мета його створен­ня, для кого його було створено. Чи достатнім є обсяг знань і до­свід людей, які опікуються цим сайтом? Що подано на сайті — об'єктивні факти чи особи ста думка автора? Чи мають власники сайта ліцензії, відповідно до яких сайт може висвітлювати дане питання? Адже деякі начебто інформаційні сайти чи сайти новин насправді подають лише власний погляд, особисту думку окре­мої людини, яка може відрізнятися від офіційної. Відповіді на ці запитання, як правило, містяться в нижній частині головної сторінки веб-сайта або на окремій сторінці Про пас, Контакти, Про сайт тощо.

Точність даних і фактів. Визначити, що матеріали, подані на сайті, достовірні, можна кількома способами. З'ясуй, із яких джерел автор сайта отримує відомості. Зверни увагу на наявність або відсутність списку першоджерел і посилань на інші сайти.

Об’єктивність подання даних. Більшу довіру викликає неупереджений сайт. Зазвичай автори таких сайтів відтворюють різні погляди на одне й те саме питання або взагалі утримуються від висновків і коментарів, подаючи лише факти. Для цього перевір  відомості, подані на сайті, за допомогою інших джерел (книжок, журналів тощо). Подивися, чи не намагаються на сайті щось про­дати відвідувачам або чи не змальовують певну ситуацію однобіч­но. Чи забезпечено зворотний зв'язок із можливістю спілкування з автором статті чи адміністратором сайта? Для цього відшукай адресу електронної пошти або засоби для надсилання повідом­лень авторам сайта.

Актуальність даних. Зверни увагу нате, як часто оновлюють­ся матеріали на сайті. Саме за цим показником визначається їх актуальність. Буває, що події, які видають за майбутні, уже від­булися. Крім того, важливо знати, коли створено сайт. Для цьо­го, як правило, у нижній частині головної сторінки сайта можна знайти дату його створення, останньої публікації тощо.

Робота за комп’ютером

     Завдання 1.

Використовуючи вивчені прийоми пошуку, знайти в Інтернеті Правила Інтернет-безпеки та Інтернет-етики для дітей і підлітків. Зберегти правила у власну папку.

Завдання 2.

Записати відповіді до таблиці

Питання	Відповідь
Яка висота Кельнського собору ?
Скільки гетьманів було в Україні ?
У якому році народився І.Франко ?
Скільки президентів було в США ?
Де похований Наполеон Бонапарт?
В якому році народився В.Стус ?
Де було встановлено перший пам’ятник Л.Українки ?

Завдання 3.

а) Набрати адресу  www.knigka.org.ua

Записати назву веб-сайту___________________   і короткий зміст сайту______________________________________________________________

б)  Зайти на головну сторінку вільної енциклопедії ВикипедиЯ. Записати адресу сайту ________________________________

в) Записати основні вкладинки меню Рубрикация________________________________________________________________________________________________________________________

г) Пошук інформації про комп'ютерний конкурс "Бобер" .

     Записати умови конкурсу.

Домашнє завдання: (13.05.17)

Завдання 1.

Відкрити браузер. В рядку пошукової системи ввести ключові слова електронний підручник.  Записати приклади веб-сайтів та їх адрес

Назва сайту	Адреса

Завдання 2.

 Із списку адрес виберіть український пошуковий сервер:

o   www.metabot.ru,

o   www.meta.ua,

o   www.google.com.

Завдання 3.

 Використовуючи одну з пошукових систем Інтернет, знайти і записати телефонні коди українських міст, зазначених у завданні:

Уведіть ключові слова: телефонні коди України. Відкрийте деякий веб-сайт, знайдіть потрібну інформацію.

·         Київ             – _____________

·         Донецьк       – _____________

·         Вінниця       – _____________

·         Богуслав      – _____________

·         Миронівка   – _____________

·         Харків          – _____________

·         Львів           – _____________

·         Полтава       – _____________        

Завдання 4.

Використовуючи одну з пошукових систем Інтернет, знайти і записати інформацію про місто, в якому ви проживаєте:

Назва міста                    – ________________________

Рік заснування міста      – _______________________

Площа міста                  – ________________________

Кількість населення       – _______________________ 

Зроблене домашнє завдання надсилається на пошту  shmelova.elena.9@gmail.com

Глобальна мережа Інтернет (10.04.17)

— Найбільшою та найвідомішою у світі комп'ютерною ме­режею є Інтернет. Ця мережа не лише впевнено увійшла в наше життя, а й стала явищем загальносвітової культури з власними законами й правилами, незаперечними перевагами й неминучими недоліками.

З технічного погляду Інтернет — це мережа мереж, оскільки вона об'єднує локальні та міські мережі, мережі установ, науко­вих і навчальних закладів, підприємств та організацій. Ці мережі, а також індивідуальні користувачі підключаються до глобальної мережі з допомогою постачальників послуг Інтернету (Інтернет-провайдерів).

Інтернет-провайдер — це компанія, яка має постійний вихід у глобальну мережу та надає його за певну плату іншим.

Мережа створювалася для швидкого та безпечного передавання даних, забезпечення доступу користувачів до світових інформацій­них ресурсів, обміну повідомленнями тощо. Наразі Інтернет є засо­бом для спілкування людей, навчання, для ведення бізнесу, торгів­лі, для розміщення реклами тощо.

Сьогодні обмін даними в Інтернеті здійснюється через обладнан­ня комп'ютерних мереж, за допомогою супутників зв'язку, радіо­сигналів, кабельного телебачення, телефонів, стільникового зв'яз­ку, спеціальних оптоволоконних ліній і навіть електромереж.

Передаванням даних по каналах зв'язку керують потужні сер­вери. До серверів підключаються клієнти — окремі комп'ютери та локальні мережі.

Служба Інтернету — це набір послуг, які надаються клієнтам Інтернету.

До служб Інтернету належать:

ü  веб (WWW або Web) — веб-форуми, блоги, вікі-проекти (у тому числі й Вікіпедія), Інтернет-магазини, Інтернет-аукціони;

ü  Електронна пошта та списки розсилки;

ü  Групи новин (переважно Usenet);

ü  файлообмінні мережі;

ü  електронні платіжні системи;

ü  Інтернет-радіо;

ü  Інтернет-телебачення;

ü  IP-телефонія;

ü  системи обміну повідомленнями;

ü  FTP-сервери;

ü  IRC (Internet Relay Chat).

Розглянемо деякі з них.

Найвідомішими та найпоширенішими службами Інтернету вва­жаються Всесвітня павутина WWW (World Wide Web) та електро­нна пошта.

ü  Всесвітня павутина Web (з англ. web — павутина) або WWW — це найвідоміша і найбільш популярна служба Інтернету. WWW — це сховище взаємопов'язаних електронних документів і засоби доступу до них. Ці документи можуть містити текст, графіку, мультимедійні об'єкти тощо.

ü  Електронна пошта — засіб обміну повідомленнями, який нага­дує роботу звичайної пошти, але значно переважає її за швид­кістю доставки повідомлень.

ü  Веб-форум — це місце для спілкування учасників інтернет-спільнот. Зазвичай форуми є тематичними, оскільки пропону­ють фіксований набір тем для обговорення. Спілкування відбу­вається в режимі, коли часу для відповіді достатньо. Форуми часто використовують для проведення різних консультацій, об­міну досвідом.

ü  Блоги — це мережні журнали або щоденники подій.

ü  Вікі — це веб-сайт, структуру та вміст якого можуть змінювати користувачі. Найбільший та найвідоміший вікі-сайт — Вікіпе-дія (Інтернет-енциклопедія).

ü  Інтернет-магазин — це веб-сайт, через який можна придбати певні товари чи послуги.

ü  Інтернет-аукціон — це аукціон, що відбувається в мережі Інтернет.

ü  Тематичні конференції Usenet — це електронні дошки, куди учас­ники конференції можуть передавати повідомлення й отриму­вати відповіді на них.

ü  Розмова в мережі, або IRC (Internet Relay Chat) — спілкування спів­розмовників шляхом введення тексту з клавіатури. Найбільш відомі програми для обміну такими повідомленнями — це ICQ, Skype тощо. Передаватися можуть текстові повідомлення, зву­кові сигнали, графічні зображення та відео.

ü  Голосове спілкування і відеоконференції надає можливість двом і більше абонентам чути і бачити один одного. Для проведення голосових та відеоконференцій абоненти повинні мати певне об­ладнання (мікрофон, динаміки, відеокамеру) і програмне забез­печення.

ü  FTP (File Transfer Protocol — протокол передавання файлів) — пере­давання програм і файлів даних між комп'ютерами глобальної мережі.

ü  ІР-телефонія — послуга з передавання телефонних розмов або­нентів через мережу Інтернет. Вартість IP-телефонії значно нижча, ніж традиційного телефонного зв'язку, особливо коли мова йде про міжнародні дзвінки.

ü  Фотографії, музика та відеоінформація в Інтернеті (доступні для прослуховування, перегляду або завантаження).

ü  Відеоролики можуть відтворюватися в окремих областях веб-сторінок (зокрема, на сайтах новин).

Всесвітня павутина World Wide Web. Веб-сторінки та веб-сайти

Однією з найпоширеніших служб Інтернету є служба WWW (World Wide Web — Всесвітня павутина). На серверах цієї служби зберігаються мільйони електронних документів, пов'язаних між собою — веб-сторінок. Веб-сторінки можуть містити різні інформа­ційні матеріали: текст, зображення, звук, відео, анімацію тощо.

Кожна веб-сторінка має свою адресу в Інтернеті, знаючи яку можна отримати доступ до цієї сторінки. Наприклад, www.ukr.net.

Веб-сторінки значно відрізняються від сторінок звичайних кни­жок, оскільки текст на них зазвичай розміщено невеликими блока­ми, він насичений ілюстраціями, анімацією і, що найважливіше, містить посилання на інші веб-сторінки.

Один з основних елементів веб-сторінки — гіпертекстові поси­лання (скорочено — гіперпосилання або просто посилання). На поси­лання можна перетворити будь-який фрагмент тексту, рисунок, відеофрагмент.

Веб-сторінки в Інтернеті пов'язані між собою довільно — саме тому такий спосіб організації інформації дістав назву «Всесвітня павутина».

Поряд із терміном «веб-сторінка» вживають термін «веб-сайт», хоча їх значення дещо різні.

Веб-сторінка — це розміщений на веб-сервері гіпертекстовий до­кумент.

Веб-сайт, у свою чергу, складається з однієї чи кількох сто­рінок.

Завдяки службі веб відбувся бурхливий розвиток Інтернету. І сьогодні веб — це не просто середовище, де зберігаються мільйони веб-сторінок. На його основі функціонує багато засобів, які нада­ють користувачам різноманітні можливості.

Браузери

Браузер (з англ. переглядач) — це спеціальні програми для пе­регляду веб-сторінок. Тексти та рисунки на веб-сторінках можуть містити посилання на інші веб-сторінки, розташовані на тому ж веб-сайті або на інших веб-сайтах. Веб-переглядач за допомогою посилань дозволяє користувачеві швидко та просто отримувати ін­формацію, розміщену на багатьох веб-сторінках.

Сьогодні є ціла низка програм-браузерів. Наприклад:

ü  Microsoft Internet Explorer,

ü  Mozilla Firefox,

ü  Google Chrome,

ü  Opera,

ü  Safari.

Принципи роботи всіх веб-браузерів однакові. Ознайомившись з одним із них, користувач зможе працювати з будь-яким. Основна функція браузера — забезпечити доступ до веб-ресурсів.

Учитель самостійно визначає програму-браузер для більш де­тального ознайомлення учнів та пояснює основні принципи ро­боти.

Сучасні браузери мають такі можливості:

ü  завантаження веб-сторінок з віддаленого сервера;

ü  відображення веб-сторінок;

ü  збереження веб-сторінок та їх окремих об'єктів на носіях даних та інші.

Для запуску браузера потрібно двічі клацнути на його ярлику або скористатися відповідною командою меню Пуск.

Вікна браузерів після запуску можуть виглядати по-різному, але в усіх них є однакові об'єкти:

ü  рядок заголовка з кнопками керування вікном;

ü  поле адреси;

ü  кнопки навігації Вперед, Назад або подібні;

ü  робоча область для відображення веб-сторінки тощо.

У сучасних браузерах веб-сторінки можна відкривати на окре­мих вкладках.

Для того щоб відкрити веб-сторінку у вікні браузера, потрібно ввести її адресу в полі адреси та натиснути клавішу Enter.

Як правило, з кожної веб-сторінки можна перейти до перегля­ду інших, використовуючи гіперпосилання. Якщо гіперпосилання пов'язане з текстом, то зазвичай цей текст виділяється кольором та підкресленням.

Після вибору гіперпосилання відкривається інша веб-сторінка або відбувається перехід до іншого місця поточної сторінки.

Вибираючи кнопку навігації Назад    можна відкрити веб-сторінки, які переглядали раніше. Кнопка Далі    призначена для відкриття веб-сторінок, які переглядали після поточної.

Домашнє завдання: (на 24.04.17)

Завдання №1

"Закінчіть речення"

ü  Сукупність комп'ютерів та інших пристроїв, з'єднаних канала­ми передавання даних, — це ... 

ü  Комп'ютери та інші пристрої, що розташовані на порівняно не­великій відстані один від одного, об'єднуються в ... 

ü  Мережа, яка з'єднує комп'ютерні мережі та окремі комп'ютери, що розміщені в різних частинах світу, називається ... 

ü  Взаємодія, яка полягає у надсиланні запитів від одних комп'ю­терів мережі іншим комп'ютерам і пристроям та отриманні у відповідь доступу до певних ресурсів мережі, називається . 

ü  Комп'ютер, який надає послуги з доступу до власних та мереж-них ресурсів іншим комп'ютерам, — це ...

ü  Комп'ютер, який користується послугами сервера, — це ....

ü  Сукупність користувачів, що мають загальні дані, периферій­ні пристрої, а також права на їх використання, — це ...

Завдання №2

Закреслити записи, які не можуть бути адресами веб-сторінок

1. http://www.askskb.net/index.html
2. Ukraine
3. http://translate.google.com.ua/
4. https://
5. https://globallab.org/ru/
6. http://htwins.net/scale2/
7. com.ua
8. http://www.rebus1.com/ua

Зроблене домашнє завдання надсилається на пошту  shmelova.elena.9@gmail.com